siyaset, düşünce, eğitim ve televizyon dizileri gibi çok çeşitli yazıların olduğu sıradışı bir sayfa.
Etiket: lise
devam zorunluluğu olmayan hukuk fakülteleri listesi için tıklayın
dgs hukuk 3. sınıftan başlatan üniversiteler (tam ve detaylı liste)
adaletten hukuka geçiş 2021 için tıklayın
adaletten hukuka geçiş için kaç net lazım öğrenmek için tıklayın
2018 – 2019 öğretim yılı dikey geçiş sınavı dgs hukuk taban puanları – sıralamaları için tıklayın
hukuk fakültesine girmek için iyi derece yapmak, son yıllarda açılan birçok üniversitenin ve halihazırdaki üniversitelerin hukuk fakültesine olan rağbeti görerek yenisini biteviye eklemesine rağmen hâlâ gereklidir. liseden mezun olup üniversiteye geçiş ya da giriş sistemi de sürekli isim değiştirip aslında iki hatta bir sistemin yer değiştirmesiyle arap saçına dönmesi ayrıca kafa çalıştırmayı gerektirirken matematik ve türkçe kısımları başta olmak üzere tüm sınavlarda yüksek derece, çok doğru, az yanlış yapıp ilk 40-50 bin içerisinde olmak şarttır. uzunca anlattığım bu düz yolun bir de alternatifi var hemen herkes biliyor artık.
ÖSYM Başkanı Prof. Dr. Ünal Yarımağan, 2010 ÖSYS Yüksek Ögretim Programları ve Kontenjanları kılavuzunda yer alan ”2009 ÖSYS En Küçük Puan ve Başarı Sıraları” bilgilerinde, 49 program için yanlışlık olduğunun belirlendiği belirterek, ”Bu yanlış küçük bir unutkanlıktan kaynaklanıyor… Bunu iki sayfalık bir düzeltme halinde hazırladık. Bu düzeltmeleri osym.gov.tr’ye koyduk dedi.
49 PROGRAMDA HATA
– 49 programda hata olduğunu belirlendi. Kılavuzu web sayfamıza koyduk, bugünlerde de satışa başlandı. Ayın 22’sine kadar satış gerçekleştirilecek. Kılavuzda 49 programda, 2009 yerleştirmesindeki en küçük puan ve başarı sıralarının yanlış olduğu ortaya çıktı.
KÜÇÜK BİR UNUTKANLIK
– Bunu yanlış küçük bir unutkanlıktan kaynaklanıyor. Görme engelli adayların yerleştirmelerinde değişik bir yöntem uygulanıyor. Bu programların en küçük puanları düşük kalmış, o yüzden başarı sıraları da yanlış olmuş. Bunu iki sayfalık düzeltmeleri hazırladık. Tüm adaylar bunun dökümünü alabilirler.
YANLIŞ İZLENİM OLUYOR
– Bu 49 program yanında, bana gelen tepkiler içinde neredeyse tüm programların başarı sırası ve puanları yanlışmış gibi bir izlenim oluyor. Bir kere bu yıl önemli değişiklikler yapıldı. Bunları unutmamak lazım. Hatırlayalım. Geçen sene sadece 2 sınav yapılırken, 1+1’ken bugün 1+5 sınav yapıldı.LYS testlerindeki soru sayıları önemli derecede arttı. LYS testlerinin süreleri birbirinden ayrıldı. Puan türleri 7’den 18’e çıktı. Sınav yerleştirme puanlarının aralıkları 100’den 500’e çıkarıldı. Geçen sene alan içi yerleştirmede okul başarısının yetkisi yüzde 19 iken bu yüzde 13’e indi. Bunun ciddi sonuçları yansımaları var. Okumaya devam et “ÖSYM Başkanı Ünal Yarımağan 2010 ÖSYM Tercih Kılavuzu hataları hakkında açıklama yaptı”
Bir meslek lisesi öğrencisi olarak bu haberi duyduğuma şaşkınlıkla seviniyorum.Sonunda çözdüler yıllardır çözülemeyen katsayı meselesini.Meslek Lisesi Memleket Meselesi…
Yüksek Öğretim Kurulu’nun bugün yapılan toplantısında meslek liseleri önünde en büyük engel olan katsayı uygulamasını kaldırıldı.
Öğretmenlik kutsal ve herkesin yapamayacağı bir meslektir.Çünkü ülkemizde öğretmenlik maaşlarına pek sıcak bakılmıyor.Aslında çok iyi maaş alanlarda yok değil ancak günümüz gençleri öğretmen olup ayda 1-2 milyar kazanmak yerine mühendis olup 4-5 milyar kazanmak istiyor.
Eğer öğretmenliğe gönül vermediyseniz bırakın mesleği.Çünkü sevmediğiniz bir işte ne kadar başarılı olabilirsiniz ki.Bence öğrencilerinize faydalı olamaz hatta zararlı bile olabilirsiniz.
Yapmayacağınız mesleği okumak bitirmek çok saçma.Bizim okulda herkes bilgisayar bölümünü bitirdi ama %90 ı ben bu işi yapmam diyor neden? Çünkü işi sevmiyor.Bunu 4 yılı bitirmeden neden akıl etmediler yada edemediler hala anlam veremesemde ben bu işi yapacağımı ve bilgisayar öğretmeni olacağımı biliyorum.
Ülkemizdeki tüm öğretmenler idealist olsa amacı para değil öğrencileri güzelce yetiştirmek olsa Türkiye müthiş bir şekilde şahlanır.
Ama gel gör ki ülkemizde ki idealist öğretmen sayısı benim tahminimce % 5-10 arasındadır.Ama bu benim tahmindir.
Öğretmen olabilmek için gerçekten çok çalışmak gerekir.Öncelikle ilkokulda temeli çok sağlam bir şekilde almalı ve lise için sınavlara girip anadolu, fen lisesi gibi gözde liselerde okumak gerekir.Öyle liselere gitmeyipte öğretmen olamayan yok mu diyeceksiniz var elbet zaten genelde anadolu ve fen liselerinden öğretmen az çıkıyor genelde mühendislik, tıp vs. gözde meslekleri seçer ordaki öğrenciler.Ama öğretmenliği seçen öğrencide yok değildir.
Lise de güzel bir ortalama yapmak ve üniversite sınavına güzelce hazırlanmak ve üniversiteyi kazanmakta başlıca şartlardan.Sonra üniversiteyi bitirmek ve kamu personeli seçme sınavına girip iyi bir puan alıp atanmayı beklemekten geçer bu mesleğin yolu.
Tekrar söylüyorum bu meslek para için yapılacak meslek değildir.Gönül verilecek bir meslektir.Çünkü bu öğretmenliktir.
Geçen yıllara göre öğrenciler bu yıl daha şanslı. Çünkü üniversite sayısı 137’ye çıktı, kontenjanlar yüzde 16 arttı ve en önemlisi bu yıl ÖSS‘ye giren öğrenci sayısı geçen yıla göre yaklaşık 200 bin kişi azaldı.
Sınava giren yaklaşık 1 milyon 350 bin adaydan 302 bini iki yıllık meslek yüksekokulları olmak üzere 635 bini bu yıl üniversiteli olacak.
Üniversite sınav sonuçları açıklandı; şimdi sıra tercihlerde. Gerek kontenjanların artırılması gerekse baraj puanlarının 20 puan düşürülmesi bu kez tercihlerde daha dikkatli olunmasını gerekli kılıyor. Sistem içinde puanlar yine arz-talep dengesine göre değişecek. Ancak bu seneki ÖSS‘deki sözel bölüm sorularının zorluğu Türkiye ortalamalarının düşmesine ve dolayısıyla öğrencilerin genel başarı sıralamasını da değiştirecek. Bir de buna kontenjanların artması eklenince öğrencinin daha ince düşünmesi gerekiyor. Uzmanlar bu konuda öğrenciyi uyarıyor: Tercihlerde puanı değil, kesinlikle başarı sırasını dikkate alın.
Zirve Dergisi rehberlik uzmanı Hakan Baykal tercih sırasında hiçbir zaman puanın baz alınmaması gerektiğini belirterek, “Öğrenci bu yıl kontenjan artışlarını dikkate alarak başarı puan barajını öne çekmeli. Mesela bir program geçen yıl 15 bininci sıradaki bir adayı yerleştirmişse öğrenci bu program için bu yıl barajını 8 binlerde kurmalı.” dedi.
Fakülte veya yüksekokul tercihi yapabilmek için gerekli 185 ve 165 olan taban puanın 20 puan geriye çekilmesi ise en fazla vakıf yükseköğretim kurumları ile KKTC’deki özel üniversitelere yaradı. Barajı geçemeyen öğrencilerin çokluğu yüzünden kontenjanlarını dolduramayan bu üniversiteler şimdi öğrenci sıkıntısı çekmeyecek.
GİTMEYECEĞİNİZ ÜNİVERSİTEYİ TERCİHE YAZMAYIN
Öğrenciler şu an gelecekleri adına önemli bir karar aşamasında. Çünkü yapacakları tercihler onların aynı zamanda mesleklerini, gelecek planlarını, sosyal çevresini ve hatta sosyal statülerini büyük oranda etkileyecek. Bu yüzden tercihlerde çok dikkatli davranılması gerekiyor. FEM Dershanesi Rehberlik Uzmanı Faruk Ardıç ve Zirve Dergisi Rehberlik Uzmanı Hakan Baykal, tercih yapacak öğrencilere şu uyarılarda bulunuyor:
2009 tercihleri için esas olan bilgiler, yayımlanacak olan 2008 Tercih Kılavuzu’ndaki bilgiler. Kılavuz dikkatle incelenmeli.
Tercih edilen bölüm ve üniversiteye dair özel şartlar mutlaka okunmalı.
Gitmeyi düşünmediğiniz bölümleri tercih etmeyin. Kayıt yaptırmasanız bile yerleştirildiğiniz bölümlerden dolayı ertesi yıl ağırlıklı ortaöğretim başarı puanınız yarı yarıya düşecek.
Tercih edeceğiniz bölümün yeni sistemde hangi puan türüne dahil olduğuna dikkat edin ve o türdeki puanınızı göz önüne alarak tercihinizi yapmalısınız.
Sadece istediğiniz bölümlerden oluşan tercih listenizi yüksek puanlı olandan düşük puana doğru sıralayın. Siz daha düşük puanlı bir bölümü istiyorsanız sadece onu üste yazmanız gerekir. Bu halde istemediğiniz yüksek puanlı bir yeri sadece puanınız yettiği için yazmanızın bir anlamı yok.
Tercihleri yaparken dikkat edin: Hakkâri Üniversitesi’ni kazanıp Adana’da okuyabilirsiniz
Öğrenciler tercih yapmadan önce mutlaka Tercih Kılavuzu‘nu okumalı. Çünkü kılavuzda yer alan en küçük bir bilgi öğrenciyi çok derinden etkileyebiliyor. Mesela bu yıl Hakkâri Üniversitesi Eğitim Fakültesi’nde açılan bazı bölümler öğrencilerini yer sıkıntısı ve öğretim elemanı yokluğundan dolayı 2 yıl Adana Çukurova Üniversitesi’nde okutacak. Hakkâri Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. İbrahim Belenli, mühendislik fakültesinde de benzer bir durumun olacağını; ancak bu yıl yetişmediğini söyledi. Prof. Dr. İbrahim Belenli, “Mühendislik fakültesi öğrencilerini 2 yıl İstanbul Teknik Üniversitesi’nde misafir öğrenci olarak okutmak istedik; ancak takvim yetişmedi. Seneye düşünüyoruz. Ancak eğitim fakültemize bu yıl öğrenci alacağız ve bu öğrenciler 2 yıl Çukurova Üniversitesi’nde eğitim görecek.” dedi.
Yine kılavuzda yer alan özel şartlar bölümünde ambulans ve acil bakım teknikerliği için tam teşekküllü resmi bir hastaneden sürücü belgesi almaya engel olmayan bir beden yapısı ve ruh sağlığına sahip olduklarını belgeleyen rapor almaları; kurtarma, taşıma işlerinde yeterli vücut yapısı ve gücüne sahip olmaları; öğretim programı gereği ikinci sınıfta araç kullanmalarının zorunlu olması nedeniyle kayıt tarihinde 17 yaşını tamamlamış olmaları gibi şartlar aranıyor. Bazen de aynı bölüm olmasına rağmen üniversiteler arasında farklı uygulama olabiliyor. Mesela Almanca öğretmenliği bölümüne yerleştirme için Anadolu Üniversitesi, yabancı dilden İngilizce, Fransızca dahil ayrım yapmadan hangi sınava girmiş olursa olsun kabul ederken Hacettepe Üniversitesi sadece Almancadan sınava girmeyi kabul edebiliyor.
Zirve Dergisi Rehberlik Uzmanı Hakan Baykal kılavuzlardaki özel koşullar bölümünün çok önemli olduğunu belirterek, “ÖSYM tarafından hazırlanan Yükseköğretim Programları ve Kontenjanları Kılavuzu’nda, programların özel koşulları bulunmaktadır. Bu bölge yeterince incelenmeden yapılan tercihler sonrasında birçok öğrenci yerleştirildiği halde kayıt yaptıramamaktadır.” diyor.
Bunlara dikkat edin
* Tercih listesinin tümünü doldurmak zorunda değilsiniz.
* Tercih ettiğiniz yükseköğretim programlarını sıralarken aldığınız ÖSS puanından ziyade, başarı sırası daha gerçekçi sonuç verecektir.
* Her yıl olduğu gibi bu yıl da tercih hakkı 24’tür. Tercihlerin tamamının doldurulması kişiye avantajlı olunmasıyla bir ilgisi yok. Bu tamamen öğrencinin isteğine bağlı bir durumdur.
* Tercihlerinizi yaparken önce dört yıllık programlar, sonra da AÖF programları yazılacak diye bir kural yok.
* Puanınıza ve isteklerinize göre bu programları karışık olarak da tercih listenizde sıralayabilirsiniz.
* Ailenize ve çevrenize danışın. Ancak son karar sizin olsun.
* Mutlaka bir uzmandan yardım alın. Değişen sistem nedeniyle bu yıl tercih hatalarının fazla olması bekleniyor. Fakat uzmanın tercihlerinizi sizin için yapmasını beklemeyin.
* Seçtiğiniz üniversitenin vakıf veya devlet üniversitesi olmasına, burs durumuna dikkat edin. Yeni açılan bölümlere önem verin ve iyi inceleyin.
* Tercih listenizi teslim etmeden bir fotokopisini alın.
Öğrencilerin en çok yaptığı hata: Ölü tercih
Tercih aşamasında öğrenciler pek çok hata yapıyor. Bunlardan en önemlisi ise ölü tercih. Aynı puan türünden alt sıralara yazdığınız bir programın puanı, üst sıralara yazdığınız programın puanından fazla olması durumuna ölü tercih deniyor. Tercih edilecek programlar 24’ten fazla ise hatalı sıralanan bu durumların gözden geçirilmesi gerekir. Bu durumda tercihlerde istek ile programın geçen seneki puanları arasında paralellik göstermesine dikkat edilmeli. Bir yükseköğretim programı seçecek adaylar için ailelerin tercihlere müdahaleci olması, onlar için en iyisini kendilerinin bildiğini düşünmesi, baskıcı olması, çocuğuyla yeteri kadar iletişim kurmadığından onu iyi tanımama ve bunun farkında olmaması gibi durumlar tercihleri olumsuz yönde etkiliyor. Bazen de öğrencinin beklentisi ve yaşamsal öncelikleri, ailenin beklenti ve öncelik sırasıyla uyuşmuyor. Öğrenci “Benim meslek ve iş yaşamından beklentim statü ve liderliktir.” derken, aile “Meslek ve iş yaşamından beklenti maddi doyum olmalıdır.” diyebilmekte. Problem en fazla genç ve aile arasındaki bu algılama ve yorum farkında ortaya çıkıyor.
En sık hangi yanlışlar yapılıyor?
1. Ölü tercih (Aynı puan türünden alt sıralara yazdığınız bir programın puanı, üst sıralara yazdığınız programın puanından fazla olması)
2. Kişinin seçmek istediği üniversite hakkında detaylı bilgi sahibi olmaması,
3. Öğrencinin kendi yetenek ve isteklerini bilmeden mesleki tercih yapması,
4. Seçilen yükseköğretim programının özel şartlarının gözden geçirilmemesi, (ÖSYM tarafından hazırlanan Yükseköğretim Programları ve Kontenjanları Kılavuzu’nda, programların özel şartları bulunmaktadır. Bu bölge yeterince incelenmeden yapılan tercihler sonrasında birçok öğrenci yerleştirildiği halde kayıt yaptıramamakta.)
5. “Puanım kaybolmasın” anla-yışı ile öğrencinin girmek istediği değil, puanının yettiği daha yüksek puanla öğrenci alan bir programı tercih etmesi,
6. Öğrencinin, programların puan türleri ile liseden mezun oldukları alanları dikkate almaksızın tercih yapması. (Lisede sözel alanından mezun olan bir öğrencinin, EA -2 puanı ile hukuk fakültesini tercih etmesi gibi.).
Adaylar için örnek tercih listesi
Üniversite adayları dikkat! Tercih yaparken dikkat etmeniz gereken püf noktalar… İşte örnek tercih listesi…
Öğrencilerin tercih yaparken “Üniversite mi önemli yoksa fakülte mi?” sorusunu yanıtlamakta güçlük çektiklerini söyleyen FEM Dershaneleri’nden Rehberlik Uzmanı Faruk Ardıç, “Üniversite elbette önemli ama fakülte ve meslek seçimi de bir o kadar önemli” diye konuştu.
Bazı öğrencilerin ısrarla “ODTÜ, İTÜ, Boğaziçi, Bilkent olsun da hangi bölümü olursa olsun” mantığında olduğunu kaydeden FEM Dershaneleri’nden Rehberlik Uzmanı Faruk Ardıç, “Oysa bu üniversitelerin sıradan bir bölümünde okumak yerine bir başka üniversitenin en çok istediğiniz bölümünde okuyabilirsiniz” ifadesini kullandı. Ardıç, tercih yaparken öğrencilerin Anadolu’daki üniversiteleri de göz önünde bulundurmalarını tavsiye etti.
TERCİH YAPARKEN BU HATALARA DÜŞMEYİN
Öğrencilerin tercih yapmadan önce istedikleri üniversite hakkında ön araştırma yapmalarını tavsiye eden Ardıç, tercihlerde en sıklıkla düşülen hataları şu şekilde sıraladı: “Öğrencilerin seçecekleri üniversite hakkında ayrıntılı bilgi sahibi olmaması, Öğrencinin kendi yetenek ve isteklerini bilmeden mesleki tercih yapması, Seçilen yükseköğretim programının özel koşullarının gözden geçirilmemesi. ( ÖSYM tarafından hazırlanan Yükseköğretim Programları ve Kontenjanları Kılavuzu’nda, programların özel koşulları bulunuyor. Bu bölge yeterince incelenmeden yapılan tercihler sonrasında birçok öğrenci yerleştirildiği halde kayıt yaptıramamaktadır.) ‘PUANIM KAYBOLMASIN’ ENDİŞESİ “Puanım kaybolmasın ” anlayışı ile öğrencinin girmek istediği değil, puanının yettiği daha yüksek puanla öğrenci alan bir programı tercih etmesi, Öğrencinin, programların puan türleri ile liseden mezun oldukları alanları dikkate almaksızın tercih yapması (Lisede sözel alanından mezun olan bir öğrenci, EA -2 puanı ile Hukuk fakültesini tercih etmesi gibi.) Bu tür ayrımların detaylı biçimde bilinmemesi tercih hatalarına yol açmaktadır.
ÖRNEK TERCİH LİSTESİ VE YORUMU
YÜZDELİK DİLİME GÖRE TERCİH
2009 ÖSS’nin Türkiye soru çözüm ortalamaları ve standart sapmaları değiştiğinden geçen yılın taban puanı ve başarı sıralamalarında düşme veya yükselme olabilir. Aday, ideal olarak sağlık bilimlerinden tıp, diş hekimliği ve eczacılık bölümlerini tercihi yapmıştır. Adayın Y-ÖSS SAY-2 puanı 350.451 ve başarı sıralaması da 7 bin 700 olduğu için, başarı sıralaması 419 olan tercihlerden başlamıştır. İlk tercihler için çok ideal olması, puanın yüksek, başarı sıralamalarının ilk sıralarda olması ilk birkaç tercih için problem oluşturmaz. Tercihlerin ‘tutarlı’ olabilmesi için tercih sıralamalarını küçükten büyüğe doğru yapmak önemlidir.
9. TERCİHE DİKKAT!
Tercihteki sıralamalar arasında 500-1000 kişilik farklılıkları, sorun oluşturmaz. Çünkü önemli olan istek sırasıdır. Nitekim adayın ölü tercih yapmaması için 10. tercihinin istek sırasına göre daha aşağılarda olması gerekir. Eğer aday mutlaka 11. tercihine listede yer vermek istiyorsa 9. sırada olan tercihiyle yer değiştirmesi gerekmektedir. Aday tercihlerini 419- 23.800 arasında gerçekleştirmiştir. Aday, tercih listesinde 17. bölüme yer vermiş. İsteseydi tercih listesine 7 bölüm daha ekleyerek 24 tercih yapabilirdi. Son olarak aday yerleştiği taktirde 17 tercih olan özel Maltepe Üniversitesi Tıp Fakültesi’nde okuyacağını ifade etmektedir.
PUAN MI YOKSA İSTEK SIRASI MI ÖNEMLİ?
Bu sorunun cevabı, kesinlikle istek sırasıdır. Daha az istediğiniz bir fakülteyi, sadece puanı yüksek diye çok daha fazla istediğiniz bir fakültenin üzerine kesinlikle yazmayın. Özellikle yüksek puanlılar için en büyük tehlike, istedikleri alanlardan çok popüler alanlara yönelmeleridir.
İSTEDİĞİNİZ BÖLÜMÜ YAZARKEN İKİ KEZ DÜŞÜNÜN
Örneğin öğrenci mimarlığı çok istiyor. Ama puanı endüstri mühendisliğine de yetiyor. Çevrenin de baskısıyla öğrenci ilk tercihine çok istediği mimarlığı değil, endüstri Mühendisliğini yazıyor. Sonuçta endüstri mühendisliğini kazanıyor ama daha birinci sınıfın sonuna gelmeden çok büyük bir hata yaptığını anlıyor. Bazıları ise alışırım diye işi mezun olmaya kadar götürüyor ve ömür boyu süren bir mutsuzluğun girdabına kapılıyor. Siz siz olun çok istemediğiniz bir alanda öğrenim görmeye zorlamayın kendinizi.
LİSTE DOLMAK ZORUNDA MI?
Tercih listesinin tümünü doldurmak zorunda değilsiniz. Her yıl olduğu gibi bu yıl da tercih hakkı 24’tür. Tercihlerin tamamının doldurulması kişiye avantajlı olunmasıyla bir ilgisi yok. Bu tamamen öğrencinin isteğine bağlı bir durumdur. ÖSYM, yerleştirmede adayların tercihlerinin sıralamasını değil, her adayın bireysel başarısını göz önüne alır.
BANKACILIK VE FİNANSIN ALTIN ÇAĞI
Okan Üniversitesi Rektörü Sadık Kırbaş, popüler mesleklere bir eğilim olduğunu fakat çok dikkatli hareket etmek gerektiğini söyledi. Herkesin bu meslekleri seçtiği için yığılmalar olduğunu vurgulayan Kırbaş, “Bugünün en popüler meslekleri uluslararası lojistik, uluslararası ticaret ve bankacılık” dedi.
Bankacılık sektörünün 2001’de bir kriz geçirdiğini ve bunun sonucunda yapılan reformlarla çok güçlendirildiğini ifade eden Kırbaş şöyle devam etti: “Bankacılık bu krizde en az hasar alan sektör. Bu sebeple yeni şubeler açıp eleman alıyorlar. Özellikle finans kesimi güçlü görünüyor. Bu sektörler altın çağını yaşıyor denebilir. Burada önemli olan piyasanın aradığı çalışan tipini karşılayabilmek. Örneğin piyasada çok sayıda inşaat mühendisi var ve bunların da önemli bir bölümü işsiz. İnşaatta Avrasya ve Ortadoğu’da geniş iş imkanları bulunuyor. Bu sebeple sadece İngilizce bilmek artık yeterli değil. Çince ve hatta Rusça da öğrenmek gerekiyor. Artık aranan tip bu. Bunları bilip de inşaat mühendisliği seçilirse sorun olmaz. Bunu görüp biz de Çin ve Rusça eğitim vermeye başladık.” Okan Üniversitesi’nde gastronomi, psikoloji ve hukuk bölümlerinde inanılmaz bir talep artışı olduğunu belirten Kırbaş, “Piyasada avukat çok fazla var fakat hakim sıkıntısı çekiliyor. Avukatlıkta ise büyük şirketler, rekabet hukukunu bilen, borsayı yakından takip eden kişileri hukuk danışmanı olarak arıyor. Bu niteliklere sahip olanlar önemli şirketlerde çalışırken normal bir avukat zorla geçimini sağlıyor” şeklinde konuştu.
Hangi meslek seçilirse seçilsin o alanda aranan kriterlerin iyi bilinmesi gerektiğine işaret eden Kırbaş, “En fazla işsizin olduğu sektörlerde bile eleman arandığı unutulmamalı. Yoksa dünya talebini karşılayacak kadar maden mühendisi yetiştiriyoruz” dedi.
BİR ÜNİVERSİTEDE ISRAR ETMEK YANLIŞ
Fen Bilimleri Merkezi’nin sahibi Nazmi Arıkan üniversite tercihinde dikkatli hareket edilmesi konusunda öğrencileri uyardı. Gençlerin yapabileceği, mutlu olabileceği mesleklere yönelmesi gerektiğine işaret eden Arıkan, “İlle de bir üniversitede ısrar etmek anlamsız. Artık Sabancı Üniversitesi Boğaziçi’nden, İTÜ ODTÜ’den geri değil” dedi. Kendi okuduğu alanda çalışan öğrenci sayısının yüzde 25’i geçmediğini söyleyen Arıkan, şöyle devam etti: “Son derece doğru bir uygulamayla yatay geçiş kolaylaştırıldı. Bu sayede Boğaziçi Üniversitesi fizik bölümünde okuyan bir öğrenci notlarını yüksek tutup aynı üniversitede bilgisayar mühendisliğine kolayca geçebiliyor. Burada önemli olan geçilecek alandaki temel bilgileri doğru almak.”
KiTAPÇIK BUGUN YAYINLANIYOR
ÖSS tercih kılavuzunun bugün ÖSYM‘nin sitesinde yayınlanacağını ve başvuru merkezlerinden de kitapçığın temin edilebileceğini belirten Rehberlik Uzmanı Faruk Ardıç, öğrencilerin tercih yapmadan önce kitapçığı incelemesini tavsiye etti.
Zaman Gazetesi
Öğrencinin eğitimine hangi lisede devam edeceğine karar vermeden önce, lise türlerini tanıması ve hangi amaçla kurulduğunu öğrenmesi gerekir..
Bu yıl lise eğitimine başlayacak öğrencilerin önünde pek çok seçenek bulunuyor. Uzmanlar, onların kişilik yapılarına ve becerilerine uygun tercihler yapmalarına yardımcı olacaktır. Bunun için Bahçeşehir kolejlerinde görev yapan uzmanlar, temel lise türleri ile bilgileri sizler için yorumladı.
FEN VE TEKNOLOJİ LİSESİ
Ülkemizde bu lise türünde sadece Bahçeşehir Fen ve Teknoloji Lisesi bulunmaktadır ve öğrenciler tam burslu olarak (eğitim, yurt, kitap, kıyafet ve cep harçlığı, laptop) okumakta, yurt imkanı sunulmaktadır. Okul fen-matematik puanıyla öğrenci almaktadır. Kontenjanı sadece 24 olan okul, 2008’de tüm okul türleri içinde en yüksek taban puanla öğrenci alan okul oldu ve tüm öğrencilerini ilk 100’den aldı. Eğitim süresi Hazırlık + 4 yıldır ve İngilizce ağırlıklı eğitim verilmektedir. Mühendislik ve tıp alanlarında eğitim veren üniversitelere, alanları ile ilgili güncel bilgileri sürekli takip ederek bilgi ve yaratıcılıklarını hayata geçirebilme kabiliyetine sahip bireyler yetiştirmek üzere kurulan bir eğitim kurumudur. Programında, ülkemizde halen eğitim vermekte olan fen liselerinin müfredatındaki Temel Fizik, Kimya, Matematik ve Biyoloji derslerinin yanı sıra, Mühendislik Fakültesi’nden verilen dersler de yer almaktadır.Bu derslerden bazıları Bilgisayar Bilimlerine Giriş, Web Programlama, Java ile Programlama, VB.NET ile Programlama, Bilgisayar Ağları, Bilgisayar Destekli Çizim, Bilim Tarihi, Bilgi Toplumuna Giriş, Genetik Bilimine Giriş, İstatistik, Mekatronik Sistemler ve Uygulamaları, Mühendislik ve Teknolojinin Temelleri’dir. Modern araç ve gereçlerle donatılmış, özel laboratuarlarda işlenen bu dersler, Bahçeşehir Üniversitesi Mühendislik Fakültesi öğretim elemanları ve destek alınan diğer yabancı kurumların misafir öğretim elemanları tarafından verilmektedir.
ÖZEL VE RESMİ FEN LİSELERİ
Fen ve matematik alanlarında başarılı olan öğrencileri fen bilimleri ve matematik alanlarında yüksek öğretim programlarına hazırlamayı amaçlar. Öğrencileri araştırmaya yöneltmeyi, bilimsel ve teknolojik gelişmelere ilgi duymalarını sağlamak amaçlanmıştır.
ANADOLU LİSELERİ
Türkçe-matematik puanlarıyla öğrenci almaktadır. Öğrencilerin ilgi, yetenek ve başarılarına göre yüksek öğretim programlarına hazırlanmalarını amaçlamaktadır. Anadolu liseleri Türkiye’de yabancı dile hâkim iyi yetişmiş bireylerin eksikliğinden doğmuştur. Bu yüzden öğrencilerin yabancı dili dünyadaki bilimsel ve teknolojik gelişmeleri izleyebilecek düzeyde öğrenmeleri amaçlanmaktadır.
ANADOLU ÖĞRETMEN LİSELERİ
Bu liselerin ana amacı öğretmen yetiştiren yüksek öğretim kurumlarına öğrenci yetiştirmektir. Öğrencilere; öğretmenlik mesleğini sevdirmek, mesleğin gerektirdiği bilgi, beceri, tutum ve davranışları kazandırmak, dünyadaki gelişme değişimleri izleyebilecek düzeyde yabancı dil öğrenmelerini sağlamak hedeflenmiştir.
SOSYAL BİLİMLER LİSESİ
Sözel alanlarda başarılı “sosyal zekası yüksek” öğrencilerin eğitim- öğretim görmesi amaçlanmaktadır. Özellikle edebiyat ve sosyal bilimler alanında bilim adamlarının yetiştirmesi hedeflenmiştir. Bu liselerin edebiyat alanına yenilik ve canlılık getirmesi bekleniyor.
ANADOLU TEKNİK LİSELERİ
Öğrencilere genel kültür derslerinin yanında endüstriyel teknik alanlarda mesleki formasyon dersleri de verilmektedir. Anadolu teknik liseleri öğrencileri hem meslek yaşamına hem de yüksek öğretim programlarına hazırlamaktadır. Türkçe-matematik puanıyla öğrenci almaktadır.
ANADOLU MESLEK LİSELERİ
Öğrencilere orta öğretim düzeyinde ortak bir genel kültür kazandırmayı amaçlayan genel kültür derslerinin yanında öğrencileri iş alanlarına ve yüksek öğretime hazırlayan programlar uygulanmaktadır. Ayrıca ilgili meslek alanlarının gerektirdiği yabancı dil eğitimi de verilmektedir. Türkçe-matematik puanıyla öğrenci almaktadır.
anayasa değişikliği, seçimler, referandum 